Nadie mas que otro.

¡EL MOMENTO DE CONVIVIR!

(para niños de 7 y 8 años)

Estándares de competencias ciudadanas:  

CONTEXTUALIZA

Mira el siguiente video y adéntrate al el tema 

"El valor de aprender a convivir"

El video trata de la personificación del día y la noche, en principio ellos  

no se conocían muy bien y se  sorprenden al conocerse. Después se dan

cuenta que entre ambos son lo mismo y sus  colores  van cambiando, el 

día se vuelve noche y la noche se vuelve día. Al  final  ellos  se  alegran 

por  complementarse  y  ambos  pueden  disfrutar  de  su  compañía  y 

experimentar los diferentes momentos que se viven en el día y la noche.

 Momento de reflexión

👉¿Qué mensaje te deja el video?

👉¿Qué son los personajes?

👉¿Cuándo los personajes se unen que se puede ver a través de ellos?

👉¿Qué momentos experimenta Dia?

👉¿Qué momento experimenta Noche?

👉¿Los personajes se tienen rabia?

MANOS A LA OBRA 

Arma el rompecabezas  

1. Arma el rompecabezas que muestra un momento de la historia

2. Une el rompecabezas con otros de tus amigos de actividad, y traten de organizarlo de acuerdo a la historia. 

LECTURA COMPLEMENTARIA

“El volcán enfadado”

La historia trata de un volcán que ve como sus piedras hijas se pelean por   

sus diferencias como el color, el les dice que todas son iguales y las hace 

reflexionar a lo que están haciendo mal. 

Reflexiona sobre este cuento y pregúntate si esto se presenta en tu entorno

MOMENTO DE COMPARTIR

¡Vamos a jugar al tingo y tango!

Si te corresponde el objeto la palomita de la paz en el momento del

juego, debes expresar todo lo aprendido en esta actividad y que debes

cambiar en tu entorno para vivir en convivencia.

Elaborado por: Kriss Camila Calderón Jaimes
Grado: 12 - 01

"Un chocolate muy especial"  

Para niños de 6 a 7 años de edad. 

Competencia.

Hago cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas; manifiesto satisfacción al preocuparme pos sus necesidades.  

Inicia tu aventura leyendo un pequeño cuento.

 “Un chocolate muy especial”.

Esta historia presentan una situación de intolerancia por parte de un grupo de niños que maltratan a una niña de color por su aspecto físico, y entre tantos niños(as) llega una, y de repente piensa que ella es de chocolate, por lo que su madre le narra un cuento a su hija sobre un pueblo, que vivencia la misma situación que se encuentra en el colegio. 

URL del Cuento https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentos-infantiles/un-chocolate-muy-especial-un-cuento-sobre-la-tolerancia/  

Reflexiona.  

De acuerdo a la anterior lectura, resuelve las siguientes preguntas:

1.         ¿Por qué una niña se ha mordido a otra en el colegio?

RTA: 

2.         ¿Qué has entendido de la historia que contó su madre a su hija?

RTA: 

3.         ¿Qué ha aprendido la niña con el cuento de su madre?

RTA: 

4.         ¿De qué manera los niños describían a la niña nueva?

RTA: 

5.         ¿Con cuáles de los personajes te identificas?¿Por qué?

RTA: 

Construye. 

Apóyate con el siguiente vídeo 

https://www.youtube.com/watch?v=sDtaR9XqJZ0

Ahora.

Con base al vídeo anterior, crea tu propio cuento sobre la diversidad y el respecto.

Conversemos... 

Ahora…

En mesa redonda… Responde las siguientes preguntas. 

¿Has visto un caso igual en tú colegio?

¿De qué manera podemos evitar el mal trato a las personas de color?

Comparte. 

Conversa con tus padres sobre; 

¿Qué trató el cuento?      ¿Qué aprendiste?

¿Qué mensaje te deja?    ¿Qué fue lo que más te gustó del cuento?

¿Cómo puedes ver reflejada esta problemática de intolerancia por la diferencia de color en tu barrio? 

Publicado por: Diego Calderón.

Grado 12-02. 

 

 ¡NO! AL BULLYING.

ACCIONES QUE REPARAN (PARA NIÑOS DE 8 AÑOS)

ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS CIUDADANAS 

• Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí.
• Identifico cómo me siento yo o las personas cercanas cuando no recibimos buen trato y expreso empatía, es decir, sentimientos parecidos o compatibles con los de otros.

CONTEXTUALIZA

¡¡MANOS A LA OBRA!!

INICIA ESTA NUEVA AVENTURA LEYENDO EL SIGUIENTE CUENTO

EL ACOSO A MARITA

El cuento se trata de una niña que tenia un físico distinto al de algunas chicas fitness, ella vivía con sus padres y por cuestiones de trabajo a ellos les toco mudarse hacia otro lado del país y a ella le toco cambiarse de escuela lo cual fue algo que no esperaba, pues al llegar a su nueva escuela la trataron de una forma muy violenta cosa que ella no esperaba. Marita comenzó a cambiar su actitud y sus padres preocupados no sabían que hacer, ella no quería decir del bullying que recibía porque tenia miedo a hablar, después de todo los padres se dieron cuenta y pues decidieron cambiarse de ciudad y fue ahí donde marita volvió a sonreír porque ahora estaba en una escuela donde la trataban mucho mejor.

https://www.guiainfantil.com/ocio/cuentos-infantiles/el-acoso-a-marita-cuento-para-hablar-sobre-el-bullying-con-los-ninos/

REFLEXIONA

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
LUEGO DE LEER EL CUENTO.

1. ¿De qué trata el cuento?

2. ¿Qué cambio importante hubo en la vida de Marita?

3. ¿Cómo le recibieron en su nuevo colegio?

4. ¿Ayudaron el resto de compañeros de clase a la protagonista del cuento?

5. ¿Cómo se terminó el problema para Marita?

CONSTRUYE 

¡MANOS A LA OBRA!

• Realiza una pequeña moraleja del cuento y crea un dibujo para compartir con tus compañeros 

• Visualiza este vídeo y junto con 2 compañeros mas realiza un pequeño acto donde presentes una pequeña historia parecida a esta y des una reflexión a tus amigos para que aprendan a convivir juntos y decir NO al bullying.

• https://youtu.be/I0RZvBUYgnQ
  

                                      

                                  

COMPARTE

• Comparte con tu familia y amigos este cuento y cuéntales que fue lo que aprendiste.

• Invítalos a que dibujen este cuento y a reflexionar sobre lo que nos quiere enseñar.

          

PRESENTADO POR: ANA PAULINA BENJUMEA

GRADO: 12 - 02

DOCENTE: LILIANA CASTRO

 

AGRESIÓN REPRESENTADA EN UN TEATRO

Para niños de 6-7 años de edad

ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS

Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a mí.

CONTEXTUALIZA

Observa con atención el siguiente video

¡ DE LA MANO AL BUEN TRATO!

    Descripción de la historia.

El video relata la historia de un niño llamado Pablo el cual  es muy agresivo con sus compañeros un día golpeo a un niño y los demás niños al ver esto lo enfrentaron diciéndole que ya estaban cansados de que los agredieran.

https://www.youtube.com/watch?v=AcjSJ_XkZiQ&t=41s

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

 

1. Escribe una pequeña reflexión sobre el video que acabas de ver.

2. Organízate en una ronda con tus compañeros y presta mucha atención al cuento que leerá la maestra llamado el pegón.

3. Responde las siguientes preguntas.

¿Qué enseñanza te deja este cuento?

¿Que harías tu si te agrede un compañero?

¿Quién es el pegón?

¿Por qué lo llaman el pegón?

https://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/05/El-peg%c3%b3n.pdf  

Narra la historia de un niño muy agresivo que agredía a sus compañeros cada vez que quería hasta que el maestro logro que el cambiara de actitud.

    

CONSTRUYE.

 

• Inventa una historia con tus compañeros que muestre la agresividad.
• Escoge el personaje que más te guste.
• Aprende el guion asignado de la historia y aprópiate del personaje
• Organízate en círculo con tus compañeros y practica tu guion en frente de ellos.
• Presenta tu personaje escogido en el teatro que se llevara a cabo.  

                 

Publicado por: Mauris Salcedo R

Grado: 12:01 

¿CÓMO ENTENDER A LOS DEMÁS?

Para niños de nueve años

COMPETENCIA

 Reconozco cómo se sienten otras personas cuando son agredidas y se vulneran sus derechos y contribuyo a aliviar su malestar.

CONTEXTUALIZA

     Comencemos nuestra primera aventura con un video :

El video trata acerca de un niño que poco a poco va perdiendo la motricidad de su cuerpo, al principio sus  compañeros se burlan de el, hasta que un día se dan cuenta que es mejor ayudarlo y no excluirlo de el grupo. 

Este video nos deja como reflexión de que no debemos burlarnos de los demás, por sus incapacidades físicas, si no que por el contrario debemos ayudarlos y brindarles una mano amiga. 

 

    Seguidamente, continuaremos con un pequeño cuento: 

LOS ZAPATOS DEL OTRO

https://www.soledaddelmuro.com/los-zapatos-del-otro-cuento/  

 El cuento trata sobre una mujer que quería encontrar el camino de la sabiduría y fue en busca de un anciano que se decía que era sabio, este puso sus zapatos a la entrada de la puerta al ver venir a la mujer, pasado el tiempo ella se los puso, el anciano le dijo que ese era el camino de la sabiduría y la mujer entendió que era estar en los zapatos del otro.

REFLEXIONA

    Responde las siguientes preguntas, en cuanto al cuento:

• ¿Cómo inicio el problema? 
• ¿Qué parte de la historia les gusto y cual no? 
• ¿Qué historia se les hace parecida o se asemeja a la del cuento? 
• ¿Qué le añadirían a la historia? 
• ¿Quiénes de los personajes les gustaría ser? ¿Por que?
• ¿Qué aprendieron de la historia?

    Nuestra segunda aventura será un juego muy divertido

 Me pongo en tus zapatos 

https://educayaprende.com/juego-educativo-desarrollar-empatia/

El juego consiste en que a cada grupo se le pondrán distintas clases de zapatos(grandes, pequeños, sandalias, etc.), además de vendarles los ojos para que no vean los zapatos que le tocaron, para luego pasar un circuito que tendrá obstáculos a lo largo del juego con un tiempo tomado. 

REFLEXIONA

    Responde las siguientes preguntas sobre el juego:

• ¿Qué aprendieron del juego?
•  ¿Cómo se sintieron en el trascurso del juego? 
• ¿Qué obstáculos se les dificulto más y como lograron solucionarlo? 
• ¿Qué se siente estar en los zapatos del otro? 

CONSTRUYE

    1. Explicar o describir en que consistieron las actividades (los zapatos del otro y me pongo en tus             zapatos) con la participación de la profesora y todos los niños.

    2. Representar al anciano o a la mujer del cuento, por medio de un dibujo y explicar porque los             dibujaron así.

        Nota: Los dibujos pueden ser con el material que tú quieras, por ejemplo con pintura, con                       crayones, con plastilina, etc. (libertad de materiales).

COMPARTE

    1.Cuéntales a las personas que quieras lo que hiciste con tus amigos y maestra.

     2. Explícales en que consistieron las actividades (los zapatos del otro y me pongo en tus zapatos) y         cual te gusto mas. 

    3. Dile a tu familia que fue lo que aprendiste del día de hoy.

    4. Muestrales el dibujo realizado del anciano o la mujer.

Creado por: Vanesa Cardenas
Grado: 12°1
institución: Educativa Normal Superior María Inmaculada

:

INTEGRAR Y ACEPTAR LA OPINIÓN DE OTROS CON RESPETO

 ¡PENSAMOS DIFERENTE Y LO RESPETO!

Para niños de 7 años

Estándares de competencias ciudadanas 

CONTEXTUALIZA 

Inicia observando y analizando la película "INTENSAMENTE" 

https://cuevana3.io/236/inside-out

«Riley es una chica que disfruta o padece toda clase de sentimientos. Aunque su vida ha estado marcada por la Alegría, también se ve afectada por otro tipo de emociones. Lo que Riley no entiende muy bien es por qué motivo tiene que existir la tristeza en su vida. Una serie de acontecimientos hacen que Alegría y Tristeza se mezclen en una peligrosa aventura que dará un vuelco al mundo de Riley.»

REFLEXIONA 

Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la película: 

•      ¿Te parece bien la forma en que actuaron alegría y tristeza?

•      ¿Crees que está bien no aceptar la opinión de otro y que a raíz de eso se ocasione un problema mayor?

•      ¿Te gustaría que no te escucharan?

•      ¿Crees que escuchando el punto de vista de otros e integrándolo al tuyo se pueden generar buenos resultados?

•      ¿Crees que el trabajo en equipo es fundamental?

•      ¿Crees que si no se unían las emociones hubiesen logrado un gran trabajo y llegado a la estabilidad de Riley?

Elige una de las emociones (alegría, tristeza, miedo, desagrado y furia), di cuál crees que fue su error e inventa una pequeña historia cambiándolo como tú hubieses actuado y luego compártela con tus compañeros y maestros.

CONSTRUYE

Disfruta de la siguiente lectura: LOS DOS PAJAROS 

 “Dos pájaros estaban muy felices sobre el mismo árbol, que era un sauce. Uno de ellos se apoyaba en una rama en la punta más alta del sauce; el otro estaba más abajo, donde comenzaban a separarse las ramas.

Después de un rato, el pájaro que estaba en lo alto dijo para romper el hielo:

-¡Oh, qué bonitas son estas hojas tan verdes!

El pájaro que estaba abajo lo tomó como una provocación y le contestó cortante:

-¿Pero estás cegato? ¿No ves que son blancas?

Y el de arriba, molesto, contestó:

-¡Tú eres el que está cegato! ¡Son verdes!.

Y el otro, desde abajo, con el pico hacia arriba, respondió:

-¡Te apuesto las plumas de la cola a que son blancas. Tú no entiendes nada!

El pájaro de arriba notaba que se iba enfadando, y sin pensarlo dos veces, se precipitó sobre su adversario para darle una lección.

El otro no se movió. Cuando estuvieron cercanos, uno frente a otro, con las plumas de punta por la ira, tuvieron la lealtad de mirar los dos hacia la misma dirección antes de comenzar el enfrentamiento.

El pájaro que había venido de arriba se sorprendió:

¡Oh, qué extraño! ¡Fíjate que las hojas son blancas!

E invitó a su amigo:

-Ven hasta arriba adonde yo estaba antes.

Volaron hacia la rama más alta del sauce y esta vez dijeron los dos a coro:

-¡Fíjate que las hojas son verdes!

Reflexiona entorno al cuento y representa por medio de una actuación lo que entendiste y la enseñanza que te deja.  

COMPARTE 

Muestra tu historia y actuación a tu maestra, amigos y familia e invítalos a ver la película y leer el cuento contigo.

Elaborado por: Sofía Santana

Formación complementaria 12-01

VIVAMOS EN AMOR, VIVAMOS FELIZ, VIVAMOS CON AMIGOS.

Estándares de competencia ciudadana: Pido disculpas a quienes he hecho daño(así no haya tenido intención) y logro perdonar cuando me ofenden.

 Contextualiza: Es hora de empezarte a divertir.

El niño obeso

  

El cuento relata una historia de un niño llamado Juan, el cual le gusta tener muchos amigos y jugar con ellos, hasta que un día decidieron mudarse de ciudad, todo cambio, sus nuevos compañeros lo burlaban por ser gordito pero al final sus padres preocupados hablan con los niños, les cuentan la situación y los hacen caer en razón logrando que en una fiesta en casa de Juan todos le pidan disculpas y se hagan amigos.

  

    REFLEXIONA: Luego de haber visto el cuento, responde juiciosamente.

1. ¿Cuál era el nombre del niño? ¿Qué le pasaba al niño? ¿Por que el niño se sentía triste?

2. ¿Qué acciones tomaron los padres para que el niño fuera feliz como antes? 

3. ¿Qué hubieses hecho tu, si fueras el niño agredido, como te sentirías?

4. ¿Crees que esta bien hecho lo que le hacían  los niños a Juan?

5 ¿Qué crees que hubiese podido llegar hacer Juan para parar 

CONSTRUYE 

Escribe un cuento junto a un compañero con todas las características contrarias a las del "El niño obeso" 

 COMPARTE

Comparte con tus familiares y vecinos la moraleja que te dejo el cuento "El niño obeso". 

Publicado por Aura Getial.

12-02